„Cirkadiánny rytmus autistických detí je slabší v porovnaní s ich rovesníkmi, ktorí netrpia autizmom. Ich hladina melatonínu je naprieč celou dvadsaťštyrihodinovou periódou vyrovnanejšia, namiesto toho, aby koncentrácia melatonínu večer výrazne stúpla a v priebehu dňa prudko klesla.“ Spánok je kľúčový pre zdravie,…
Definícia grafomotoriky Grafomotorika predstavuje pohybovú aktivitu, ktorá je výsledkom komplexného súboru psychomotorických procesov. Tieto procesy sa podieľajú na schopnosti dieťaťa kresliť a písať, pričom ovplyvňujú najmä jeho pripravenosť na zvládnutie písania v budúcom školskom vzdelávaní. Z hľadiska vývinu ide o…
Milí priatelia, prinášame Vám možnosť pozrieť si, kde všade sme boli a čo sme zažili v Rozvoji dieťaťa. Svetový deň povedomia o Autizme Začiatok apríla je vždy v znamení modrej farby, pretože 2.4. je Svetový deň povedomia o autizme. Aj…
Máte doma dieťa, ktoré nemá rado písanie a vyhýba sa všetkým aktivitám, ktoré sú s tým spojené? Kúpili ste už všetky ergonomicky navrhnuté perá a ceruzky na správny úchop a vaše dieťa ich ignoruje a dokonca drží úplne opačne? Ak všetky tieto situácie dôverne poznáte, patríte medzi rodičov, ktorých deti majú problémy s písaním.
Prečítajte si, ako rozvíjať pozornosť dieťaťa v rušivom domácom a školskom prostredí.
Páčila sa vám prvá časť nášho textu podľa článku v časopise Down Syndrome News? To sme radi, pretože sme vám pripravili aj pokračovanie. Tentokrát sa spolu zameriame na metódy prospievajúce k rozvoju detičiek s Downovym syndrómom.
Dnešný článok je inšpirovaný textom uverejneným v časopise Down Syndrome News. Chceme vám ním priblížiť, ako vaše dieťa s Downovym syndromom spracováva podnety z okolitého prostredia.
Ktoré dieťa by sa rado nevyšantilo na trampolíne? Predstavte si tú radosť na oboch stranách rodič – dieťa. Rozvoj dieťaťa môže byť predsa zábavný pre všetkých. Prečítajte si, aké prínosy prináša skákanie na trampolíne v rozvoji vášho dieťaťa.
Prečítajte si, ako správne pracovať s pozitívnym posilnením pri rozvoji dieťaťa s postihnutím.
My, učitelia, často robíme chybu v tom, že predpokladáme. Domnievame sa, že deti vedia aké správanie sa od nich očakáva. V praxi to však vyzerá úplne inak.
Poďte do toho s nami.
